狀物類文章、新詩
記物類文章有其特定的寫作面向,換言之便有相對應的學習面向。
若擴大範圍來看,記物更是許多文章會利用到的技巧。
因此希望藉由本課程,讓教師了解中學階段記物類文章教學前的備課分析應該如何進行,
又該如何指導學生建立記物文章的閱讀技巧。
更希望藉由一些圖、表的設計,讓教師進行備課分析時更輕鬆,學生學習時也更容易上手。
現代詩,不拘格律、題材廣泛,除了涵義的梳理與結構的分析,其他面向較難有著力處。
本課程嘗試提取國中階段現代詩在學習與教學上,可以切入的幾個點,
讓教師了解中學階段現代詩教學前的備課分析應該如何進行,又該如何指導學生建立現代詩的閱讀技巧。
若擴大範圍來看,記物更是許多文章會利用到的技巧。
因此希望藉由本課程,讓教師了解中學階段記物類文章教學前的備課分析應該如何進行,
又該如何指導學生建立記物文章的閱讀技巧。
更希望藉由一些圖、表的設計,讓教師進行備課分析時更輕鬆,學生學習時也更容易上手。
現代詩,不拘格律、題材廣泛,除了涵義的梳理與結構的分析,其他面向較難有著力處。
本課程嘗試提取國中階段現代詩在學習與教學上,可以切入的幾個點,
讓教師了解中學階段現代詩教學前的備課分析應該如何進行,又該如何指導學生建立現代詩的閱讀技巧。