從文本閱讀到地景書寫的
​跨領域課程建構

        這是一個國文老師和地理老師的合作歷程，這兩位老師試著從能力出發，打破文本的框架與課本的限制，
       重新梳理學生的學習 歷程也盤整學習能力，重新建構一個以學生為中心的教學模式，
       讓學生能夠真正的樂在學習，有意義的學習。
       本次課程模組一共有三個單元：
       第一個單元為文本的解構與地理的再現
       第二個單元為：紀錄觀點與人稱書寫
       第三個單元為：從平面閱讀到立體感受

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